陆冬娟

摘要：前置性作业是一种有效地引導学生自主学习的方式，而前置性作业设计与常规作业设计及预习方案布置既有共同之处，也存在着很多差异，教师必须结合教学实际及化学素养培养需求科学设计前置性作业，并确定实施路径.本文主要对此展开研究分析.

关键词：初中化学 前置性作业 设计与实施

化学知识为初中学生开辟了一片全新天地，学生学习化学知识过程中经常会感觉充满了好奇，但是他们也存在着很多迷惑与不解，而化学课程教学时间有限，教师如果要帮助学生在短时间内全面透彻地理解化学知识就应该拓展课堂范围，利用前置性作业帮助学生展开知识预先学习，激发学生主动学习与主动思考的动力与能力.

一、初中化学前置性作业设计的主要构成元素

前置性作业是化学课堂的有效延伸，它与常规课堂作业和课后作业有所不同，教师所布置的前置性作业内容是下一步将要学习的内容，其中涉及到的既往知识内容相对较少，它的主要设计目的是要构建一种探索方案，使得学生能够主动开展探索与实践活动，培养学生的自主学习意识与自主学习能力.基于这种需求，初中化学前置性作业设计方案中需要包括以下元素.

1.生活化元素.前置性作业并不具有强制性，它需要依靠学生的主动性来完成，为了有效提升学生的参与热情与参与积极性，教师应该将前置性作业设计与学……