郭国清

三角函数是历年中考的必考内容，因此要求初中生对该内容做到透彻理解和灵活运用.教学方法有效性的高低，直接影响学生对知识的掌握程度.然而，现阶段教师的教学方法通常存在许多不适合学生身心发展之处，影响学生的学习质量，下面對教学中存在的问题进行分析.

一、初中数学三角函数教学中存在的问题

现阶段初中数学三角函数的教学主要存在以下问题.1.教师教学方法陈旧，学生学习效率低下.教师教学墨守成规，缺乏新理念、新技术，传统的说教式教学不符合学生身心发展的规律.2.教师教学拘泥于书本知识，缺乏对书本外知识的拓展，导致学生对知识整体性理解不透彻.同时，教师忽视学生对知识的运用能力，导致许多学生做不到举一反三.3.三角函数内容烦琐，学生缺乏学习兴趣.教师为了加深学生对三角函数知识的理解，多要求学生死记硬背三角函数值，采用题海战术让学生加深理解，导致学生单纯记住函数值，却不会利用三角函数解决实际问题.

二、初中数学三角函数教学优化策略

三角函数是数学中的一类函数，它的本质是一个角的集合与一个比值的集合变量之间的映射，通常的三角函数是在平面直角坐标系中定义的.初中教学范围内，并不研究三角函数的形式，只要求学生理解三角函数的意义并能解决应用问题，因此，优化教学策略要从提高学生理解能力的角度着手.

1.优化策……