刘学东 袁靖宇

摘 要：批判性思维是一系列特殊的认知能力，是理性和创造性的核心素养。培养大学生批判性思维已成为美国高等教育的重要目标。斯坦福大学把批判性思维理念作为校园文化的一个重要组成部分，开设专门的批判性思维课程。本文从课程目标、课程设置、课程实施和课程评价四个方面，对斯坦福大学批判性思维课程进行系统分析。斯坦福大学开设丰富多样的课程体系，创设以学生为中心的教学环境，建立完善的发展性评价制度，有效培养学生的批判性思维能力，推动本科教育实现了从“重视学科”向“重视能力”的转变。

关键词：批判性思维；通识教育；有效思考；斯坦福大学

思维方式决定着行为方式。批判性思维方式可以使个体无论在什么情况下都能够用最佳的思维方式解决问题。[1]批判性思维是一系列特殊的认知能力，是形成个体理性和创造性的核心素养，也是培养拔尖创新型人才的关键要素。鉴于批判性思维的重要价值，世界上许多国家都把培养学生批判性思维能力放到教育教学的核心地位。1998年，联合国教科文组织（UNESCO）在《21世纪的高等教育：观念与行动》（Higher Education in the Twenty-First Century：Vision and Action）中提出：“高校必须培养学生能夠批判性思考和分析社会问题，寻求问题解决方案……使学生掌握在多元文化背景下必备的有效表达能力、创新和批判性分析能力、独立思考和团队合作能力。”[2]目前，批判性思维理念在美国教育系统中已经根深蒂固，培养大学生批判性思维能力已成为美国高校的一个重要目标。