吴春苗

摘 要：教授制度是有关大学教授的选聘与任用、职责与权利、薪酬与待遇等方面的制度规定。近代中国的教授制度萌芽于清末、形成于民国时期，对中国高等教育的发展和文化学术传承发挥了举足轻重的作用。在已有微观研究成果基础上，从宏观层面审视这一制度文化，梳理其发展演变的历史脉络，揭示其制度特点和精髓要义，于推进我国现代大学制度与大学治理的研究与实践不无裨益。

关键词：民国时期；教授制度；现代大学制度

民国高等教育和学术文化曾取得令人瞩目的成就，其与当时以教授群体为主体的文化精英及教授制度的形成和运行有直接关系。教授是高校中取得最高学术等级的教师，他们在人才培养、文化传承和学术创新等教育文化发展中发挥着中流砥柱的作用。蔡元培曾说：“教授者，为真研究学问者，为大学问家。而此真研究学问者，与大学问家，无一不在大学为教师。”[1]

长期以来有关民国大学、教授和知识分子等民国时期社会文化现象是许多学人感兴趣和关注的对象，自上世纪90年代以来相关学术性研究成果渐多，至今有关民国教授制度的学术研究论文已达百余篇。民国时期教授制度，主要包括民国时期大学教授的选聘与任用、职责与权利、薪酬与待遇等方面的制度规定。从现有的研究成果来看，民国教授制度的主体部分，如教授聘任制度、教授治校制度、教授会和评议会制度、教授薪俸制度等的形成、特点、作用、影响等已有学者分别作了较为系统的梳理和考察，对民国教授制度进行宏观整体研究，已初具基础。……