摘 要：写作是初中英语教学中的一部分。本文结合英语写作教学的实际情况和对农村初中学生英语写作基本现状的分析，以Travel话题复习课为例，通过以读促写教学案例进行反思，以达到训练和提高学生英语写作的能力。

关键词：以读促写；农村初中学生；英语写作水平

一、 引言

目前，在中考试题中，写作部分占10%，而笔者在所任教的农村初级中学发现学生英语写作能力较低，因此，重视对学生英语写作能力的培养是一项重要的任务。通过以读促写教学案例进行反思，以达到训练和提高农村初中学生英语写作的能力。

二、 初中学生英语写作现状

笔者所教的是一所农村初级中学，由于学生的小学基础不扎实，上了初中，他们几乎没有学习英语的兴趣。学生对写作缺乏兴趣，有畏惧、讨厌情绪，写作技能较低，写作现状不容乐观。在英语写作中，学生经常无话可写、有较多的语法错误以及用汉语思维方式写作等。写作能力是评价学生综合语言运用能力的重要标准，因此，重视对学生英语写作能力的培养是很重要的任务。

三、 初中写作教学的现状分析

在英语教学中，有些教师缺乏语篇意识，忽略了对学生进行与文章主题有关的词汇和句式方面的输入，没有对学生进行整体思路和表达内容上的指导，令学生在写作时缺少充分的语言输入作为支撑；在完成写作后，没有对学生进行有针对性的反馈。阅读教学和写作教学有着密切的关系。……