摘 要：儿童是国家发展的希望，儿童的培养是教育工作者与父母、社会应当共同关注的重点话题。儿童是否能够受到良好的教育，是否能健康成长，是提高我国人口素质的重要标准，关系着国家未来的发展命运。幼儿园环境质量好坏决定着儿童认知游戏行为，所以必须充分重视幼儿园户外环境。在此背景下，简要分析幼儿园户外环境特征元素，对儿童认知游戏行为的承载，并提出幼儿园户外活动环境存在的问题以及解决措施，积极促进幼儿园户外环境，能够促进儿童认知游戏行为的有效发展。

关键词：幼儿园；户外环境；儿童认知；游戏行为

创设与幼儿教育相适应的良好环境，能够为幼儿提供表现与活动的机会、条件、平台。所以必须有计划地布置幼儿园环境，有计划地设置幼儿绿化园地，使幼儿能够轻松愉悦地学习和成长，在愉快、明朗的户外环境下成长发展，能够在潜移默化中接受教育，有助于身心健康发展。

一、 幼儿园户外环境概述

幼儿园户外环境，是一种隐性语言，能够通过色彩、形象与布局安排，影响幼儿的行为与思想。从空间角度而言，指的是由实体构件围合的，室内空间之外的活动领域，例如：房屋前后的街道、河岸、公园、绿地等。幼儿园户外环境的使用人群为儿童，其他使用人群包括家长与教育工作者。营造良好的幼儿园户外环境，对于设计者而言责任重大，幼儿园户外环境不仅要包括游戏设置，也应当加强边界与场地、道路系统的有效完善，种植绿色植物，设置景观等，有效丰富户外环境内容，为儿童提供多样化的教育服务。……