吴春林

摘 要：教师要想在小学数学教学中培养学生的核心素养，绝对不是一朝一夕就能实现的，学生核心素养的培养是一项长期的工作，教师在小学数学教学过程中，要积极贯彻核心素养培养的理念，不断提升核心素养教育的效率和质量。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对小学数学教学中学生核心素养的培养进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。

关键词：小学数学；核心素养；培养；学习能力

随着新课改进程的不断深化，小学教育教学也开始更加注重对学生核心素养的培养。通过对学生核心素养的培养，可以有效地提升其学习能力、解题能力、思维能力与实践能力，全面地推动学生综合素养的提升，有助于其全面发展。因此，在小学数学教育教学中，教师也要采取有效措施，重点培养学生的核心素养，进而为社会培养出更多的优秀人才。

一、利用课堂問题情境开展教学，培养学生数学核心素养

和传统数学教学相比，素质教学更注重突出学生的主体地位。所以，教师在课堂教学中，可通过课堂问题情境教学方法，挖掘教材中的趣味性，以激发小学生的数学学习积极性，让小学生自愿、主动地参与到课堂教学中，从而达到提高高效数学课堂的目的。由于小学生在数学学习中存在较大的模仿性以及依赖性，作为数学教师，应结合小学生的身心特点，注重其创造性的发挥，根据教学目标与教学内容，创设问题情境。……