余由成

摘 要：小学生由于年龄较小生活阅历少从而导致思维比较简单，对于文章的阅读理解能力还不是很高。这就要求教师在小学生的阅读理解短文时讲解的比以前更加的透彻，要充分的分析文章中每个人物的心理活动，增强小学生对于文章阅读的理解能力。本文就当前小学生阅读能力的现状作出分析，并且提出了如何提高小学生语文阅读能力的方法。

关键词：语文阅读；阅读能力；小学生；提升方法

语文阅读对于小学生的发展具有重要意义，在小学生的成长过程当中语文阅读能力是培养小学生性格，爱好以及思维模式的主要方法。作为小学语文阅读教师在阅读方向上要注重培养小学生的阅读能力。通过对小学生阅读能力的培养，可以让小学生不断的对知识进行累积，开阔小学生的视野，不断的增强小学生能力，为学生日后的发展打下坚实的基础。

一、当前小学生阅读能力的现状

1.生字认识不全

由于小学五年级的学生年龄较小，对于知识的累积还不是很丰富，生词掌握的量也不是很大，这就导致小学生在进行语文阅读时很容易出现生字不认识的情况。这种情况对于小学五年级的小学生来说，会对整篇文章的阅读理解造成很严重的影响。那么在生活中，教师就要注意到日常生活中的生词积累，从而逐渐的增加小学五年级学生的生词掌握量。只有对于生词有一定的积累量，在语文课外阅读时才会更加流畅的读完整篇文章，才能够有一个完整的思维系统，才能够完全的理解本篇阅读所表达的意思。……