向邦均

摘 要：现在的一些老师只注重填鸭式的教学，不注重教学效率与教学质量，造成学生似懂非懂，一节课下来，学生学不到任何东西。在教学中适当运用情境创设，这样不仅能提高学生学习的积极性，让学生更大限度的掌握已学知识。情境创设不仅能最优化教学活动，良好的情境创设是提高教学效果的重要手段，但教学过程受到教师、学生、媒体等许多因素的影响，创设情境毕竟只是进行教学的一种手段，所以在情境创设中要综合考虑各种因素，尤其是客观现实，要考虑其是否为创设情境准备了条件。

关键词：情境创设；提高；课堂效率

创设情境让学生在生动具体的情境中学习语文是新课标的一个重要理念。新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的。因此，精心创设情境是提高教学有效性的一项重要教学策略。新课程下语文教学必须以学生发展为本，对语文教学提出的要求是：着眼于学生潜能的唤醒，促进学生的自由发展；着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。笔者从事多年小学语文教学工作，长期运用情境教学，取得了较好效果。

一、情境创设应目的明确。包括认知技能、语文思考、情感态度、价值观等

这就要求教师提出的问题要紧紧围绕教学目标，而且要做到具体、明确，不能一味笼统地追求热闹。……