姚和莲

摘 要：教师要想让学生积极、主动地去学习数学，就必须加强其学习兴趣的培养。不过，数学不像语文、美术、音乐这类学科拥有那么多生动、形象的内容，它充满了极强的抽象性，因此，相比较而言，教师在培养学生学习数学的兴趣时，会比较吃力。也正因为此，广大小学数学教师更应该加强这方面的研究。结合经验浅析了小学生数学兴趣的培养策略，希望能给广大小学数学教师同行带来一些帮助。

关键词：小学；数学教学；兴趣培养

一、利用一些生活现象激发学生的学习兴趣

数学这门学科的应用性很广，在日常的教学中，教师应注意引导学生去了解数学的应用价值，以便能让他们产生“数学就在我身边”的感觉，借此激发他们的学习兴趣。比如，在学百分数的时候，教师可以让学生去观察洗衣液、各种饮料瓶上、药瓶上所标识的百分数；搜集各种阅读材料中所包含的百分数，并让学生基于自身所学，去解读那些百分数的意义，借此来加深他们对这部分知识的理解和认识，并使其认识到“数学就在我身边”。再如，在学完小数加减法以后，教师可以问学生这样一个问题：“同学们，你们逛超市的时候，一定都见过这样的标价，如，虾条9.80元、火腿肉29.70元、酸奶79.90元，那么，不知道你们有没有产生过这样的疑惑，那就是超市为什么要将这些商品的价格定得有零有整呢？他们直接将虾条定成10元、将火腿肉定成30元不好吗？这样，既能提高超市的利润，还方便收银员找零。……