张红芳

摘 要：看图识字作为一种趣味化的教学手段，在小学语文一年级的教学中受到了学生的广泛欢迎。在看图识字教学中，学生对字的认识更加具体化，使他们通过直观的观察认识了字。这一教学过程可以有效提升学生的学习兴趣，使学生从学习的基础阶段就养成热爱祖国文字、热爱语文学习的良好习惯。

关键词：看图识字；一年级语文；学习兴趣

我们在小学一年级语文识字教学过程中，利用看图识字这种趣味化教学方法开展教学，有效激发了学生对语文的学习兴趣。通过充满趣味的识字图片，学生的思维得以拓展，认识到我国文字是一种象形文字的本质，对我国传统语言文字产生热爱之情。以下就结合具体教学情况，简要介绍一下小学一年级语文课堂中的看图识字教学。

一、小学一年级语文看图识字教学的意义

看图识字教学开展的意义首先体现在提升学生学习兴趣方面，一年级学生刚刚走出幼儿园，步入小学学习阶段，他们保持了儿童对未知事物浓厚的好奇心与探究欲，使其对各门课程的学习都充满了兴趣。但是传统的识字教学仅停留在教师单纯的解释解读方面，汉字简单地被书写于黑板之上，使学生难免会感到枯燥乏味。而看图识字教学将文字化为色彩丰富的图片，学生见到这些图片，能够获得更为直观的感受，从而达到提升学生学习兴趣的目的。

其次，看图识字教学能够使学生对文字的印象更为深刻。……