李风芹

摘 要：作为老师要细心观察学生的言行，随时了解他们的思想动态，开展心理教育，提倡德育工作的个性化和普遍性有机结合，不放过点滴小事，用正确巧妙的方法矫正学生的错误行为，把一些不健康的因素消灭在萌芽状态，让学生健康快乐地成长。

关键词：以师为范；交流情感；形象渗透；自我教育；环境感染

近年来，我们从电视上、报纸上经常看到、听到有关学生之间因一点儿小矛盾而导致暴力冲突的事。为此，越来越多的教育界人士和学生家长们大力呼吁：心理健康教育迫在眉睫！我觉得无论是教育的哪个阶段，都应该把正确巧妙地矫正学生的错误行为作为心理健康教育的起點。

一、以师为范，提高素养

教师的职业是与众不同的职业，不但要逐步提高自己，而且还要时时塑造学生。因此，为人师者必须“身正”。教师的“身正”涉及道德素养、健康心理、高尚情操等诸多内容，其内涵外延既广且深。教师在学好政治理论及树立正确思想观念的同时，还必须培养高尚的道德情操和良好的心理品质，严于律己，言传身教，以师者的良好素养陶冶学生的情操，要用真挚的情感去关怀学生，要有持之以恒的满腔热情，这样学生的素养和心理素质才会出现平衡状态。

二、交流情感，做学生的知心朋友

过去教学中经常采用“我训你听”等一系列陈旧的教育方法。对今天的学生已经越来越不适用了。现在我们必须变单向灌输为双向交流，平等相处，用心交流，用爱架起教师工作的桥梁。……