孙荣贵

摘 要：目前小学数学教学依然存在着改革不够彻底、教学评价单一化、学生思维不够开阔、师资队伍发展不均衡等问题。对此结合自己实际教学经验分析了原因，并提出了相应的解决办法。

关键词：小学数学教学；存在问题；原因；对策

新课程改革全面推行已十年有余，在这改革的几年里目标已基本或部分达成，“以学生为本”“构建平等民主的师生关系”等一些新理念，并且已经深入人心。“自主，合作，探究”等新的教学方式得到了较为广泛的落实。课程改革扭转了一些传统教学的弊端，得到了社会的认可。但与此同时，我们在实际教学中也发现了一些不足或争议。以下谈一下自己对小学数学教学的一些看法。

一、小学数学教学中存在问题的原因分析

（一）课程评价形式单一化

在日常教学中，教学效率低常常困扰着我们，新课标下数学课只允许一星期上5节，很多后进生不能熟练掌握新学的知识。可是我国的评价还是只看笔试成绩，因此很多学校为了提高学生的学习成绩，不得不给学生另外加课，来提高他们的学习成绩。有个别老师挤占辅助学科的课时去上数学课。即使老师利用学校的有限时间给学生补课，结果那些后进生还是学得吃力，有的学生甚至产生厌学情绪，他们找不到学习中的乐趣。

（二）教师对新课改的理念理解不准确，对教学方式把握不到位

随着科技的发展、时代的变迁，多媒体就成为一个学校的基础设施，设施多媒体辅助教学，凡是当老师的每人都能谈得眉飞色舞，因为多媒体给了老师很多无私的帮助，教师也从中尝到了许多甜头。……