陈思燕

摘 要：小学阶段跟其他阶段的班级管理不同，这个阶段的学生受年龄、心智等方面的影响，不够成熟，因此在管理上班主任的压力也比较大。以小学班主任管理工作中的问题及对策为探讨重点，深入分析小学班主任管理过程中存在的现实问题，并提出针对性的策略，以期提高小学班主任管理工作的水平，进而促进小学生学习成绩的提高。

关键词：小学班主任；班级管理；问题；对策

小学班主任管理工作跟初中和高中相比，管理难度更大，小学阶段学生活泼好动，对事物充满好奇心，因此在班级管理过程中会出现各种各样的问题。小学班主任既要保障小學生在学校期间的安全，同时也要保障课堂教学的效果，因此在小学阶段班主任管理工作要掌握一定的方法，做到恩威并施，提高小学班主任班级管理工作的水平，才能更好地促进小学生的成长。

一、小学班主任管理工作存在的问题

1.班主任的主导权过重

小学阶段班主任在管理过程中的主导权过重，小学班主任为了更好地管理一些调皮捣蛋的学生，需要树立严厉的形象，因此在管理过程中对服从班主任命令要求较为严格，这在一定程度上有利于树立班主任的威严，但是这种管理方式会让小学生产生压迫感，不利于学生的全面发展。

2.学生能力培养不足

小学阶段班主任在班级管理上往往重视学生的学习成绩，认为小学阶段只要学习成绩好，就是正确的培养方式。……