【摘要】数学思想是学生学好数学的前提和基础，小学作为培养学生数学基本思想的重要时期，需要在课堂教学中导入基本数学思想教学意识，帮助学生建立完整的数学学习模式，本文对当前小学数学学习中运用到的数学基本思想进行探究，指出小学数学思想方法教学有效途径。

【关键词】小学数学 基本思想 教学探究

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0123-01

数学是小学教学重点和难点课程之一，是培养学生数学思维能力和逻辑能力的主要课程，我国教育部明确指出小学数学教学旨在提高学生理论和实践知识，引导小学生树立正确的数学常识，实现学生综合发展。数学基本思想是学习小学数学的有效方式，当前小学数学中蕴含着丰富的数学思想，只有深入学习和把握数学思想的精髓，才能够有效提高小学数学教学质量和水平，发挥小学数学教学的真正价值。

一、小学数学基本思想概念分析

數学思想简单来说就是学习数学的某种方法，是揭示数学本质规律、具有普遍性特征的思想模式，将数学思想运用到课堂教学中，是提高小学数学教学效率的有效方式，结合小学数学教材，本文对相关教材内容进行分析，可以发现当前小学数学教材中主要蕴含以下几种基本思想：

首先，从数学本质看可以分为抽象思想、推理思想和模型思想。抽象思想是数学思想的本质，是伴随着数学的诞生而出现的，是对缺少直观事物的表达，主要体现数量和图形管理方面；……