毕木锦

【摘要】体育高职院校数学课程教学目前还存在着较多的问题，还存在着许多与课程改革不相匹配的教学方式或教学理念，因此，体育高职院校数学课程教学改革就成为了提高体育高职院校数学教学质量的必由之路。本文结合笔者多年的工作经验，深入探讨了体育高职院校数学课程教学改革措施，其中包括：改革师生双向交流方式，精心设计教学环节，将微课技术运用其中等，具有一定的参考价值。

【关键词】体育高職院校 数学课程 教学改革

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0134-01

1.前言

随着近年来我国职业技术教育的快速发展，高等职业技术教育已由原来的规模扩张逐步转向内涵建设，教学改革势在必行。随着课程改革的日益深入，数学课程作为体育高职院校公共基础课程的主要组成部分而备受重视。课堂教学作为学校教育教学的主渠道与主阵地，其教学质量的高低会对学校的办学质量与学生的发展造成较大的影响，因此，体育高职院校数学课程教学的有效性问题已经迫在眉睫、亟待解决。从目前来看，体育高职院校数学课程教学还存在着较多的问题，还存在着许多与课程改革不相匹配的教学方式或教学理念，因此，体育高职院校数学课程教学改革就成为了提高体育高职院校数学教学质量的必由之路。本文就体育高职院校数学课程教学改革进行探讨。

2.改革师生双向交流方式

体育高职院校数学课堂教学改革离不开学生与教师之间的相互沟通、相互交流，让实践与理论紧密地结合在一起。……