宋晓东

【摘要】学会学习是中国学生六大核心素养之一。自主学习，就是要让学生学会学习，具有终身学习的意识和方法。自主学习是数学有效教学的重要策略。要使其正确认识和理解数学的价值，使学生具有积极的学习态度和浓厚的数学学习兴趣；能养成良好的数学学习习惯。《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆，需要通过老师正确的引导，让学生能自主学习，使学生的数学核心素养得到更好的发展。

【关键词】有效教学 自主学习 核心素养

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0132-02

在课堂教学中，我尽量地创造条件，引导学生积极参与教学活动中，让每个学生都有充分表现自己的机会，引导学生主动地动手、动脑、动口，使全体学生都能自始至终自主地参与过程。自主学习是数学有效教学的重要策略，在我的教学中起到了非常好的教学效果。以下谈几点个人做法：

一、营造氛围，自主学习

常言道：“亲其师，则信其道”，做一个深受学生喜欢爱戴教师，是营造良好学习氛围的先决条件。只有师生关系平等了，学生才可能有“自我”，才能有机会自主进行探索性的学习和研究。其次，学生在民主的讨论氛围中，才会没有心理负担，自由地表达自己的发现和见解。罗杰斯曾说：“传统教学缺乏真诚的、亲密的人际关系，充满着威胁和恐惧，教师以权威自居，发号施令。”所以在课堂教学的中，我总是想方设法为学生创设一种平等、民主、和谐的课堂教学气氛，让学生敢想、敢问、敢于表达自己的真情实感。……