王玉良

【摘要】针对小学语文教学中如何培养学生的阅读能力分析，从激起小学生对语文阅读的兴趣、营造轻松愉快的阅读环境、培养小学生形成良好的阅读习惯、培养小学生自主阅读意識这四个方面，对在小学语文教学中提高阅读能力的方法，进行有效分析。

【关键词】小学语文 语文教学 阅读能力

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0038-02

引言

在小学时期，小学生如果想要学好语文，那么就需要较强的阅读能力。阅读能力是指小学生对书面语言的阅读理解能力，而小学阅读是语文教学中的重要组成部分，小学阅读可以体现出小学生的语文水平。在小学语文教学中，老师需要注重培养小学生的阅读能力，对小学生加强语文阅读练习，指引小学生形成良好的阅读习惯，激起小学生对语文阅读的兴趣，从而使小学生积极主动的进行语文阅读练习，提高小学生的语文综合素养。

1.激起小学生对语文阅读的兴趣

兴趣是小学生学习过程中最好的老师，小学语文老师需要有效的激起小学生对语文阅读的兴趣，才可以保证小学生可以在未来的语文学习中积极主动的进行阅读练习[1]。激起小学生对语文阅读兴趣的方法主要有三个：讲故事、创设情境教学、开展课外阅读活动。小学生因为年龄较小，对事物充满好奇心理，在课堂上语文老师对学生讲故事，可以激起小学生对语文阅读的兴趣，指引小学生从故事中进行语文学习。小学生主要都是通过感性思维来进行思考的，因此，语文老师可以创设情境教学，对小学生进行阅读练习，语文老师也可以通过多媒体设备，播放视频和图片等，激起小学生对语文阅读的兴趣。……