张学斌 陈小丽 程继贵 杜晓东 徐光青 崔接武 孙健

【摘要】研究生教育水平关系到我国科学研究工作的长足发展，现已愈加受到重视。传统的教学方式偏重于理论的传授，对于学生综合素质的培养显得力不从心，难以适应时代发展的要求。为促进工学研究生教育水平进一步提高，需要对研究生教育进行改革。重点从培养学生创新思维、提高学生在课堂上的参与程度、将理论与实践紧密结合等几个方面，培养学生的综合素质，促进研究生教育发展更进一步。

【关键词】工学研究生 教学改革 角色转变 一体化

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0245-02

一、研究生教学改革的出发点和要求

1.研究生教学改革的必要性

党的十九大指出，我国目前的发展仍存在创新能力不够强的问题[1]。这也是以培养高水平、高素质研究型人才的高等教育所需要考虑的重大问题，特别是对于工学研究生教育来说，需要培养具有创新精神和从事科学研究、或独立担负专门技术工作能力的专门人才。传统的教学模式偏重于教师在课堂上的口述，以考试作为考察的主要方式。这种教学模式的弊端很明显，就是学生在课堂上的参与感较低，处于被动学习的状态，甚至部分学生难以集中精力听讲，教学效果很难达到预期的目标，更无法提高研究生的综合素质。所以，针对以上问题，我们需要探讨更加先进、有效的教学模式，研究生教学改革势在必行。

2.创新思维的培养