余志平

【摘要】随着新课改不断提出的新要求，随着教育体制改革的不断深化，翻转课堂教学模式借助与教学信息技术，坚持学生的主体地位，打破了传统的教学模式，推进了教学模式和教学方法的改革和创新。本篇文章基于翻转课堂教学概念，研究分析了翻转课堂教学模式在初中数学教学中的具体应用，这对于推荐教育事业的改革具有重要意义。

【关键词】翻转课堂 教学模式 初中数学

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0126-01

传统的教学模式形式单一化，教师不注重与学生的双向互动、不注重与学生的沟通交流，教师一味地主动的教，学生单纯是被动的学，但由于数学是一门抽象复杂的学科，老套守旧的教学方法难以激发学生的学习热情，难以提升学生的学习水平。随着我国教育体制的不断深化改革，人们重视到了全面提升学生综合素质的重要性。对此，在初中数学教学中，采取翻转课堂的教学模式是当前新形势下对老师和学生提出的新要求，翻转课堂的教学模式冲击了传统的教学模式，采取先进的多媒体教学软件，对于提升学生的素质教育具有重要意义。

一、翻转课堂教学模式概念

翻转课堂教学模式是从国外引进的先进概念，现已被很多学校和教师所采纳。正是因为有些学生在课堂上难以跟进教师授课的进度，教师可采取电子信息技术，应用多媒体教学软件将讲授的初中数学知识记录下来，并将记录内容上传至网路中，以此来激发学生的学习潜能，翻转课堂教学模式的概念也是由此演变出来的[1]。……