翁为科

【摘要】初中数学是初中学习课程中非常重要的一门学科，它有助于建立健全学生的逻辑思维，并且为未来探究更深奥的数学领域打下坚实的基础。但是由于数学本身的思维性和逻辑性，在学习当中很容易进入瓶颈，此时有效的合作学习就能够很好的帮助和理解数学逻辑。传统的教学模式下，学生的自主学习能力差，对教师的依赖性强，为了解决这些问题，更好的教育教学方式也就是合作学习被引入现代课堂，本文就初中数学教学中合作学习的有关研究进行讨论，探求其如何在教学过程中起到良好的辅助作用。

【关键词】初中数学 数学教学 合作学习 实践探讨

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0124-02

引言

初中处于九年义务教育的最后也是最重要的阶段，因此在这一阶段巩固好数学知识尤为重要。我国全面推行素质教育，推动学生向更加完善、更加综合的方向发展。但在当下，应试教育覆盖全国，人们对于成绩格外看中，每天投入紧张的学习成为教育教学机构严抓的项目，但应试教育的弊端近些年来逐渐显露，高分低能的学生越来越多，对祖国未来的发展构成威胁，因此素质教育势在必行。合作学习成为素质教育实行阶段最为有效的推行方法，能够结合学生的动手和动脑能力，加强学生之间的沟通，满足思维较为活跃的初中生的学习需要，提高学生对学习数学的兴趣，切实提高初中数学的教学质量。因此在教师的教学过程中，应当大力推行合作学习的方法，而不能下表面功夫，只追求形式上的相同。……