【摘要】随着我国教育改革的推进，小学语文教师在开展教学时不仅要提高他们的语文阅读能力，还要拓展他们的阅读面，这样才能达到阅读教学目标，为小学生今后语文知识的学习奠定良好基础。在此背景下，本文从四个方面来介绍如何提升小学高年级学生的名著阅读水平，以满足当前小学生的语文学习需求，提高他们的阅读质量。

【关键词】小学生 名著 阅读 兴趣 习惯

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0080-02

傳统的小学语文阅读教学中，教师只是强调学生去阅读，但阅读内容的选取不够科学，一定程度上不利于小学生的阅读学习。因此教师需要针对高年级学生开展名著阅读指导，让学生从名著文学中学习到更多的写作技巧，提高他们的语言表达能力。此外，教师还要帮助学生养成良好的阅读习惯，激发他们的名著阅读兴趣，找到适合他们的阅读方法，让学生感受到文学知识的魅力。

一、积极介绍名著中的精彩文段

小学语文教师在开展名著阅读教学时，应该要积极介绍名著中的精彩片段，帮助学生发现名著语言之美、情境之美、人物之美以及精神之美，从而达到名著阅读教学目标。在为学生介绍名著精彩片段时，教师应该要从小学生的需求角度出发，降低阅读的乏味性，用更加生动、形象的语言来增强名著的感染力，让高年级学生感受到阅读的乐趣，调动他们的阅读积极性。比如让学生阅读《西游记》中“孙悟空三打白……