苏小翠

摘 要：著名教育家陈鹤琴先生说过：“儿童以游戏为生命，游戏具有种种教育的价值。”数学游戏能够吸引学生，提高学生学习数学的积极性，激发学生学习的积极性，促使他们能够主动去学习，发展学生的智力，培养他们的团结合作精神，有效地提高课堂的教学质量，因此，老师要重视游戏的教学形式，善于把数学游戏带进课堂。

关键词：数学游戏；效率；兴趣；气氛

孩子天生都爱玩，相对其他的学科，数学的逻辑性强，所以数学教学与学习也会显得相对比较枯燥。因此把数学练习内容寓于游戏之中，更能调动学生学习的积极性和主动性。

数学游戏教学的形式多种多样，例如：观察类游戏、娱乐型游戏、智力型游戏等等，但如何才能恰当选用游戏提高课堂效率呢？《义务教育数学课程标准》强调，在数学教学过程中要注重组织数学活动，注重学生与教师、学生与学生之间的互动与交流、合作，把数学学习的主体还给学生，在数学学习的过程中，教师的任务是组织数学活动，引导学生参与课堂，发现问题并解决问题，是学生数学学习的合作伙伴。在日常教学中，我认真研读教材，根据知识特点以及学生的具体情况设计数学游戏，尽量保证全班的孩子都能参与进去，以学生为主体，做数学游戏的组织者同时给予适当的引导。兴趣才是最好的老师，我们应该把学生爱玩的天性和学习结合到一起，这样不仅能激发学生的学习兴趣，更能让学生感觉到生活是与数学分不开的，让学生能够很好地体会学习数学的重大意义。……