傅曾梅

摘 要：小学语文是小学各科中最基础的学科。语文主要培养学生听、说、读、写的能力，而口语交际就是小学语文课程里极为重要的一部分。要让学生流利地表达自己的所思所想，口语交际教学任务非常艰巨。简要分析了当前小学语文口语交际教学中存在的问题，并且进一步探讨了解决问题的方法。

关键词：小学语文；口语交际；教学问题

随着新课改的实施、素质教育的推行，小学语文教学越来越重视对小学生口语交际能力的培养。口语交际课与以往的语文课上所讲的“听、说”相比内涵更加丰富，不仅注重学生倾听和交流能力的培养，还要注意口语交际与阅读和写作的结合，让学生的语言素材不仅来源于生活，还要从书本中阅读积累。通过口语交际课的培养让学生言为心声、言之有物、言之有理。通过口语交际的训练提升小学生的习作能力和语文知识储备，所以口语交际教学在小学阶段意义非常重大。

一、小学语文口语交际教学存在的问题

1.学校和家长对口语交际课了解不深，不够重视

当前小学语文教学仍然以阅读和写作为主，学校领导、语文教师及学生家长对小学生的语文口语交际教学都不够重视。学校领导和教师对口语交际教学不重视，就会缺乏对口语交际教学课程的深入研究，更谈不上对学生的口语交际能力的训练了。而学生家长一般都以学校的教学重点为重点，学生课下也很难得到口语交际的锻炼。……