林祥荣

【摘要】本文阐述初中物理知识点比较多、零散，中考复习课效率不高；教师在复习课上应做到目标明确、以问导学、结合生活实践展开复习。

【关键词】初中物理 中考复习课 教学对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）08A-0145-02

物理中考復习课是物理教学的重要课程类型，是学生对初中物理内容进行整理和再认识的一个过程。对于学生来说，物理中考复习课不同于新授课，学生容易产生疲劳感和厌倦感。结合教学实践，笔者认为，物理中考复习课之所以上不好、难上，主要有下面几个原因：首先，物理复习课的知识内容比较多，覆盖面比较广，复习的内容有可能是一个章节的知识，也有可能是很多个章节的内容整合在一起；其次，在复习课期间，教师掌握的复习资料多（教材、辅导书、试卷等），对于复习资料，教师没有很好地整合，突出重点、难点，提高复习效率；最后，复习内容大多是学生学过的，缺乏新鲜感，学生容易产生厌学情绪，并且学生对物理知识的掌握程度是不一样的，在复习课上教师如何体现出复习的层次性，满足不同学习层次学生的需求，这对教师而言具有一定的难度。

对此，笔者以人教版物理八年级下册《压强》这章内容为例，结合复习课教学实践，分享中考物理复习课的教学对策。

一、掌握学生学情，确定复习目标

首先，教师要掌握学情。在复习课开始之前，我们要弄清楚学生在复习课过程中可能遇到的难题，把握学生在物理复习课中的心理状态、学习情绪，以及有效解决物理问题的能力和水平。……