杨嫣

【摘要】本文论述幼儿时期不仅要实现幼儿身体发育，还要发展智力、情感态度、行为习惯、能力技能等，游戏化的活动符合幼儿的身心发展特点，促进幼儿自主探究、发现问题、解决问题的能力，发展健全人格及社会适应能力，在幼儿园活动中具有良好的适用性与可行性。幼儿园实现生活活动游戏化、教学活动游戏化、区域活动游戏化，促进幼儿自主学习，获得全面发展。

【关键词】游戏活动 幼儿园

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）08A-0153-02

游戏伴随幼儿整个成长过程，有效的游戏活动可以促进儿童的健康成长。游戏本身能够满足幼儿身心发展的需要，还能让幼儿更有兴趣地进行自主性探究学习，同时提升语言、动作、交往等方面的能力，及提升智力水平。基于此，幼儿园应尊重幼儿的天性，从幼儿快乐之根本出发，以全面健康成长的理念支撑发展幼儿教育理念，以发展的眼光创造适合幼儿成长的游戏活动方式，实现幼儿的全面发展。

一、开展游戏活动的重要性

（一）游戏能够满足幼儿身心发展的需要

绝大多数学者认为，幼儿教育的首要任务是达到幼儿身心健康发展的目的，在幼儿教育工作实施过程中需要顺应儿童的天性，在玩中学习，通过游戏的形式促进幼儿教育活动的顺利进行。通过扩大游戏空间、创新游戏方式等活动形式，满足幼儿身心发展的内在需要。幼儿时期通过开展游戏活动，保证幼儿快乐成长的基本要求，促进幼儿形成良好的身心状态，为其健康发展打下基础。……