刘云

摘 要：学生是学习活动的主体，只有千方百计调动学生学习的积极性，耐心巧妙的引导，课堂才不会缺少学生的主动探究，课堂才不会失去了灵魂。因此作为教师，我们可以顺水推舟，可以创设情境，可以巧妙点拨……

关键词：童谣；歌曲；兴趣；创情境

Chant又称数来宝，它的优点是精炼、生动、有趣，它有着特有的音调节奏，得到了小学生的喜爱。好的Chant简单明了、富有节奏、记忆方便、背诵容易、形象生动，有助于学生的听、说、读的操练。同时，也培养了学生的学习兴趣、调动了学习的积极性、养成了良好的行为习惯和思想品德。于是在教学中，教师应妥当运用Chant，有助于提高英语课堂的有效性。Song是英语教学课堂中特别引人关注的，特别是一些熟悉的中文旋律配上英文的单词，深受学生喜爱。把生活中的音乐、儿歌带进英语课堂，让学生在美妙的音乐中感受到学习的乐趣。Song也是英语教学中必不可少的一部分。

小学生刚刚开始面对英语都是表现出好奇、激动、紧张。起初孩子们的学习兴趣相当得浓厚，都愿意学这门新鲜的学科，那是因为他们觉得新奇、有趣。但是随着所学语言知识的不断增加、内容的不断加深。尤其是单词量的不断增多，相当一剖分学生感到力所不及，开始产生畏惧情绪，知难而退，因而打击了学生学习英语的积极性和自信，在很大程度上影响了他们对英语的学习。因此，利用chant和song进行英语教学能起到加强调动学生的各种感觉器官的效果，并且能培养他们良好的韵律感，使他们在学习中感到快乐，能在快乐中学习，是一种成功的卓有成效的教学方法，而由此取得的知識和情感，也会给孩子们今后的英语学习奠定了扎实的基础。