李美兰

【摘要】 错误在学生的学习过程中是常见的现象，不管是哪方面的错误，都需要进一步总结和探索，以免类似的错误再次出现，这也是错误的价值所在。本文将就错误资源的问题加以简单探析，以便深度开发利用此资源，以降低错误的发生率。

【关键词】 初中数学 错误资源 开发与利用

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-029-01

0

初中数学，作为对数学学习承上启下的一个重要阶段，学生在数学的学习过程中难免有更多的疑惑，从而增加错误的机会，如何将错误变废为宝是教学的重点。教师要充分利用学生的错误资源进行有效教学，学生要善于总结错误资源，避免一错再错的现象发生，从而提高其数学学习效率。

一、初中数学应用错误资源的重要性

错误资源是任何一个学科都存在的问题，如何有效的利用错误资源是学习过程中需要积累的经验，对于初中数学错误资源的利用性相当重要，在此做好对错误资源的利用，在以后的数学学习中会受益匪浅，主要体现在如下：首先是利用错误资源可以提高学生对错误的分析能力。很多学生在解决数学问题时，没有对错意识，以为自己解答出来了就对了，其实不然，数学的是一种机械性的知识，知识点是不会变化的，变化的只有解题方法和解题思路，题目解答出来，但是不一定是正确的，这就要求学生要具备一定的错误分析能力，了解解题错误的概率，甚至直击错误点，以便在日后巩固没有理解和掌握的知识。……