余绍钦

【摘要】 班主任是班集体的组织者和管理者，是学生的良师益友，一个教学班的优劣，班主任起着举足轻重的作用，在班主任工作中，笔者体会到：要做好班主任工作，必须做到“严、细、勤、爱”。

【关键词】 班主任 管理工作

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-255-01

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一、行为规范的训练，抓住一个“严”字

俗话说：“严师出高徒。”“严”即是对学生严格要求，严格训练，严格管理和教育他们严守纪律，抓好学生行为规范的训练。学生对新班主任都会感到新鲜、好奇、不习惯。开始如果不严格管理，便会给今后的工作带来极大的困难，就会无法维持班集体的正常秩序。因此，我每接一个班，首先通过各种途径摸清该班的情况，抓紧对他们进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习、训练，并结合本班实际，师生共同制定出一些班规公约，要求人人自觉遵守，逐渐养成习惯。在行为规范的训练中，抓住典型，从严教育。例如：本期所教的六（6）班，我在下班回家的路上，发现该班有位同学在池塘里洗澡，我便马上要这位同学上岸谈话，再找班干部和其他同学了解情况。原来班里有四位同学（他们同是一条村的）常在课余时间到池塘洗澡，无视学校三令五申的纪律。对此，我严肃教育，让违纪同学检查自己的错误行为，并在班会上公开检讨，同时，订出改正的措施。我还找来这几位同学的家长，要求他们配合教育。这样，严格要求有效地杜绝了学生私自到河塘洗澡的不良行为。

二……