李芳

摘  要：语文学科的学习不止要学会教材中的知识，具有良好的语文素养也是在学习语文学科过程中应该学习到的。能否学好语文学科，除了学好教材上的内容在，语文素养也是很重要的一部分。学生在语文学习中养成语文素养，既满足了新课程改革的要求，锻炼了学生的全方面能力的发展，也为学生未来的发展打下了基础。语文素养的培养也是对语文学习的一种促进，语文作为一种语言表达的学科，培养学生的语文素养也有助于学生的情感表达等方面的能力。以下就从多方面来探讨如何培养小学生的语文素养。

关键词：教学实践;语文素养;培养方法

语文素养是在语文学习过程中所必须具备的能力。一方面是为了使学生达到全方面的能力提升，另一方面，使语文学习效率的水平提高，并从中学会运用语文学科，为以后的人际交流及自身发展做铺垫。语文作为学生必学的一门基础的有关人文素养的学科，也应该使学生从语文学科里学习思想道德修养，促进学生知识与道德、身心健康共同发展。在小学阶段学生正是养成各种习惯的关键阶段，可塑性比较高，所以教师应利用专业技能在教学实践中培养学生的语文素养，注意语文教材知识与实际生活实践相结合，提高小学生的整体语文素养。

1.加强阅读指导，积累文化知识

阅读在语文学科中占有非常重要的一部分，无论是课外阅读还是课内阅读都能让学生的语文文化进行积累，使学生逐渐的对语文知识的学习产生兴趣，从而使学生的语文素养整体得到提升。所以作为小学语文老师要有让学生对阅读感兴趣的能力。通过加强对学生阅读的锻炼，学生通过阅读了解到文章中的人物及事件，从而逐渐增加学生语文文化知识的增加，进而使班级整体的语文素养都得到提升。阅读的方式也很多种，不仅仅只有课内阅读，在阅读文章的同时也可拓展关于这篇文章的其他文化知识。在平时的杂志上或上网浏览网页等，都可以通过阅读来拓宽学生的文化知识水平，这些都属于课外阅读，但同样属于语文的課程体系之内的学习，想要学好语文知识及发展语文素养，也要注意发展学生的课外阅读能力。增强小学生的阅读能力，可以帮助小学生在以后的口语交际及文化知识积累方面都得到提升。老师也要根据不同阶段的小学生，有针对性的建议他们阅读所应该阅读的书籍。

2.强化字词学习，提升语文素养

小学生学习语文的基础就是对字词的认识，所以在学好字词的基础上，去学习更多的语文文化知识，对提高小学生的语文素养更有帮助。例如老师教学生学习字词后，引导学生进行阅读所感兴趣的课外读物，不仅强化了所学的字词，而且也让学生的知识面得到拓展，从而提升学生的整体语文素养。所以强化小学生对于字词的掌握程度，对以后的素材积累及语文知识的学习都有很好的促进作用。教师在日常的教学中，特别是低年级的学生，让学生进行阅读时培养学生摘抄字词的习惯，并通过对学生的指导，让学生学会对字词的运用。另外通过阅读的培养让学生在阅读过程中积累字词，学生的语文素养要通过扎实的语文文化知识来养成。所以通过课堂实践与实际生活中的阅读教育相结合，让学生养成良好的摘抄字词的习惯，从而提升小学生的语文素养。

3.强化写作教学，提升语文素养

学生的写作能力可以体现学生大致的语文素养水平，在写作中包含了小学生对于字词的运用及平时的阅读等能力。例如人们常说见字如面，教师可加强对学生写作能力的培养，通过字面言语的表达可以了解到学生语文素养能力的高低，根据写作内容的反馈，有针对性的强化学生的语文素养。通过小学生的作文可以反映小学生在语文学习方面的学习状况，教师可以通过作文来了解学生所不足的地方，由此可以更好的有针对性的对学生进行相应的训练。而且通过写作教学也可以使学生对于身边的人和事有不同的见解，可以从中了解到每个人的思想情感，并从中拥有新的发现与进步。在以后的实际生活中对待事物可以表达自己的观点。

4.开展课外实践活动，提升语文素养

目前教育所倡导的教学模式为将知识与实践相结合。利用身边的资源，使学生在日常生活中获取关于语文的文化知识，形成对语文独特的见解。在课外实践活动中，可以从多方面来学习语文文化知识提高语文素养。在学校的图书馆翻阅书籍、在社会中进行观察他人的日常生活来了解他人的人文素养等方式，都可以来提升学生的语文素养以及学生的社会实践能力，同时也使学生拓宽了眼界。将在课外实践活动中习得的能力用到小学语文的学习中，可以提高学生对语文学习的效率以及语文素养的培养，所以开展课外实践活动也可以有效的提升小学语文素养。

5 结束语

根据以上的叙述，培养小学生的语文素养对于学生未来的发展有着正向的促进作用。在提高学生语文素养的过程中要不断锻炼学生的语文知识水平。所以，在培养小学生的语文素养过程中，要将小学语文教材的内容教育与培养语文素养相结合，实现小学生的全方面能力的发展，让小学生从语文学科中体会其中的思想情感。以上文章就从各方面锻炼了学生的语文素养的形成，让小学生对于语文的理解分析更加透彻，从语文课本及语文相关的文章中体会其中所表达的思想感情，教师在教学实践中运用各种教学模式，根据小学生的身心发展，使小学生健康快乐使语文素养得以增长。

参考文献：

[1]薛以朝.浅析在小学语文教学中如何培养学生的语文素养[J].中国校外教育，上旬，2012，10，43-43.

[2]沈元春.浅析小学语文教学中如何培养学生的语文素养[J].全文版，教育科学，2015，0，1，265-265.

[3]潘茂军.探究小学语文教学中如何培养学生的语文素养[J].考试周刊，2017，0，44，68-68.