罗廷荣

摘要：随着新课改的不断深入，也推动了教育教学工作的发展。在初中道德与法治教学中，教师将探究式这种新型的教学模式搬到课堂中，倡导以学生为主体，激发学生学习兴趣，引导学生进行自由式学习，使学生主动探究新的知识点，并且巧妙地运用课堂知识解决实际生活的问题。因此，运用探究式教学模式符合初中学生的实际情况，能够提升学生的道德与法治学习水平。

关键词：探究式教学模式;初中;道德与法治

前言

现代社会进步飞快，教师应根据社会的发展将新型的教学模式引入到课堂教学中，探索出适合学生学习的方法。而在初中道德与法治教学中，教师将探究式教学模进行科学应用，能够提升学生的自主学习能力，符合初中教学规律，增加学生的理解能力。以下文章从三个方面分析探究式教学模式在初中道德与法治教学中的应用策略。下面进行详细的分析和探讨。

1 探究式教学法在初中道德与法治教学中应用的意义

在初中道德与法治教学中，教师应用探究式教学模式，以道德与法治课本内容为基础，在原有的知识内容中增加实际生活所需要的内容，与实际内容相结合，方便学生进行学习。此外，教师遵循近几年来教学模式创新规律，帮助学生更好的进行道德与法治探索，构建新的教学思维，增加课堂教学的趣味性，增强学生学习的自信心[1]。

在学生面对枯燥乏味的道德与法治学习内容时……