杨玉霞

摘要：美术新课标提出要让美术课程适应时代发展的要求，增强美术教学的创造性与人文性，以此来促进学生能通过美术学习逐渐成为艺术素养与文化底蕴兼具的复合型人才。美术作为素质教育背景下的一门艺术学科，是增强学生审美能力与艺术领悟能力的重要途径，这便意味着教师应结合新课标教育理念对教学形式与内容进行优化，以使高中美术的教学价值得以充分发挥。

关键词：高中美术;鉴赏教学;有效性提升

作为一名高中美术老师，如何让枯燥的高中美术鉴赏课，变得丰富多彩，怎样调动学生的积极性，让鉴赏课变得轻松、活泼且有秩序，同时又可以使学生学到美术知识，而且还要能够提高学生的鉴赏水平和审美能力，这是摆在每一位美术老师面前的重要课题。这就要求美术教师首先必须具备创新素质，并营造一个有利于学生创造个性形成的学习机制，以达到培养学生创新精神，创造思维和创新能力的目的。

一、创设丰富的美术鉴赏教学情境

新课程改革下，进行高中美术鉴赏教学中，教师需积极创设课程教学情境，以激发学生美术鉴赏价值，提高学生的学习兴趣，进而提高学生的学习积极性、主动性及有效性。在具体的情境创设上，教师可以充分利用现代多媒体教学工具进行情境导入。比如，教师展示美术作品的时候，可用多媒体为学生播放相应的美术作品以及同美术作品相关的影响资料及图片，利用这种导入方式，让学生更容易接受，以显著提高学生学习的积极性及主动性。……