陈盛娟

【摘  要】随着社会的发展，社会功利性的影响越来越严重，在校园里普遍存在着“重智育，轻德育”“重结果，轻过程”等多种现象，这些现象的出现使得学校课程的教学长期处于一种半空式的状态，并且还呈现出一种“高投入，低产出”的变化态势。在新课改实施以后，课堂教学的方式正在逐渐回归“自然本真”，倡行可持续发展的战略，立足于对学生们综合素质的培养，从而真正实现有效化的教学。本篇文章主要是从小学语文教学的角度来说的，对语文课堂采取一系列的策略进行构建和运用，希望能够提高小学语文教学的有效性。

【关键词】小學语文  有效教学策略  构建与运用

随着科学文化的与时俱进，人的能力素养主要包含两方面，一是“人文素养”，二是“智能素养”，两者的关系是一种相辅相成的关系，谁也离不了谁，分则互损，和则共荣。但是从目前基础教育的情况来看，就小学语文教学来说，在小学语文教学的整个活动中，需要坚持以学生为主的教学观念，始终坚持教学方式的主体性、趣味性、生活性、自主性等策略，进行战略性地教学，从而提高小学语文教学的教学质量，提高学生们的学习成绩。

一、课前备课，为课堂奠定良好的教学基础

对于小学语文教学来说，在开展教学活动前，老师一定要对课堂上要讲的内容进行精心的备课才是开展良好教学的前提，能够使课堂上的教学内容进行有序性的规划安排。所以，教师在进行……