新课标下高中化学探究性实验的有效教学策略研究
2016-11-18吴学
中学课程辅导·教师通讯 2016年16期
吴学
【内容摘要】化学是一门需要不断实验不断进行探索的学科。它是一种反应,自然界各种元素之间的一种化学反应。探究性实验是在新课标开始实施后开始的,它主要就是以学生为主要对象来进行教学。而有效的探究性实验可以让学生自己观察反应前后的变化来得知一定的答案,并且可以激发学生学习化学的兴趣,这对学生学习化学更好的掌握化学有着非常重要的意义。
【关键词】高中化学 探究性实验 有效教学策略
著名的化学学家马卡连柯曾经说过:“真正教育的工作不是花大量的时间,而是合理利用较少的时间。”有效学探究性实验教学也是一样,利用较少的时间,合理的安排时间,明确自己的实验目的,通过科学的手段来完成实验,得到实验结果和实验数据。所以说,有效的教学是对新课标下高中化学探究性实验起到重要的引导作用的。
一、探究性实验的有效教学意义
1.新课程标准下的必然要求
实验作为化学这门学科的主要内容与此同时也是化学与其他学科的不同之处。老师如何进行实验让学生掌握其中的要点是与化学实验教学有着密切关联的。在新课标下化学实验的方法和效率越来越受到教育工作者的重视,主要目的就是为了提高学生的自主性,综合素质以及应变反应能力。高中化学探究性实验恰恰能更好的体现出来。
2.提升高中化学课堂效率的重要方法
探究性实验的最大优点就是让学生自己动手,老师只是给出建设性的意见,学生通过自己动手来更具象的掌握实验的方法以及其中的注意事项,更好的学习化学,对化学有一个自己思维的认知。……
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