李从毕

摘要：数学能力的提升不仅对小学生理性逻辑思维的建立具有极为重要的作用，还能更好地指导小学生的日常生活，使之获得更高质量的生活。作为小学数学教师，我们想要提高小学生的数学学习能力，就必须在教学过程中着重培养小学生数学学习兴趣，培养小学生数形结合能力以及将数学与现实生活相结合的能力。

关键词：小学数学;低年级小学生;学习能力;生活能力

无论在学习过程中，还是在现实生活中，数学知识都扮演着一个极为重要的角色：它不仅渗透到了教育教学的方方面面，还渗透到了生活的点点滴滴之中。作为奋战在小学数学教育一线的教师，我们如何才能将小学生的数学学习能力最大限度挖掘出来呢？在此，经过多年经验积累，笔者仅从以下几点内容来谈谈自身认识与了解。

一、培养小学生数学学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”唯有在兴趣的指引下，小学生才能更加积极、主动地投入到数学知识学习过程中。因此，在教学过程中，教师务必要在尊重小学生的身心发展规律以及身心发展特征的基础上选取一些生动、活泼的教学内容，以期小学生能够在精彩、有趣的教学内容引导下对数学知识产生更深层次的认识与了解。

比如，在学习加减法知识时，为了让小学生对数学符号产生更加深刻的認识，笔者曾将一些生动、有趣的小故事《>，<，=的本领》引入到教学过程中：很久很久之前，数学王国非常混乱，1-9九个兄弟在数学王国里纷纷称雄称霸，不服彼此。为了更好地改善这种混乱状况，上帝便派遣了>、<和=三个小天使到数学王国。看到三个小天使后，9一副居高临下的姿态问道：“你们是谁？来数学王国做什么？”=解释道：“我们是上帝派来的法官，这是大哥>号，它的开口向着谁，谁就大，这是二哥<号，它的开口向着谁谁就小。”听到是上帝派来的法官，于是0-9兄弟就听从了他们的意见，从此之后，数学王国便又恢复了安宁、平静、有条不紊的生活状态。通过诸如此类的小故事引导，小学生不仅能够在精彩有趣的故事中熟练记忆数学知识，还能在此过程中感受到数学知识学习的乐趣之所在，从而更加积极、主动地投入到数学知识的学习之中。

二、培养小学生数形结合能力