楚瑞纪

摘 要：培养学生的审美能力，提升学生的艺术修养，是高中美术鉴赏教学中教师必须要落实的教学目标，也是推动素质教育发展和深化的重要途径。如何才能通过有效的鉴赏教学提升学生的审美能力，是当前高中美术教师亟待解决的问题，也是本文主要阐述的重点。

关键词：高中 美术鉴赏教学 审美能力 培养策略

美术鉴赏教学是一种艺术教育活动，可以通过美好事物的熏陶，引导学生体验美、认识美并创作美，从而促进学生全面发展。对学生创新思维能力和审美能力进行培养是高中美术新课程标准中明确指出的内容。笔者根据自己的教学经验，就如何在高中美术鉴赏教学中对学生审美能力进行有效培养谈一谈自己的看法。

一、加强对学生观察能力的培养

只有仔细观察美术作品，才能发现其审美价值和特征。一般来说，教师可以从以下两个方面引导学生观察美术作品：首先，对鉴赏对象的主要特征进行观察。在鉴赏美术作品的过程中，教师要引导学生对其形态特征进行观察，从材质、色彩、形态到表情、构图等进行观察，这样可以引导学生初步了解美术作品，可以为接下来准确的、全面的、细致的判断奠定良好的基础；其次，对作品的物象关系进行观察。世间万物没有任何一件事物是独立存在的，它与周围事物、环境等产生互相制约、互相联系、互相依存的关系。美术作品中各个物象之间同样也是如此，存在各种联系，美术教师要引导学生对其进行观察，比如明暗对比、空间关系、色彩关系、比例关系等，为学生接下来的思维发展和鉴赏活动提供依据。……