潘巧红

摘 要：“教学并进五步法”课堂模式将授课过程分为五个清晰、具体的环节，适用于各种课型，将学生自主学习、合作探究、展示交流放在第一位，教师讲授为辅，改变以往教学中以教师讲、学生听的填鸭式或完全自主学习的教学模式。

关键词：教学并进 五步法

一、“教学并进五步法”的教学流程

我们工作室在课改的成功经验的基础上，继承和发展了课改理念，经过开会、研究、讨论、磨课、再实践、反馈，得到领导和专家指导，兄弟学校的指正，构建了初中数学课堂“教学并进五步法”的课堂教学模式（下称“教学并进五步法”），即课前准备、引入新课，识记目标、明确要求，整合知识、指导方法，合作探究、展示交流，当堂巩固、内化提升。

二、具体操作

第一环节：课前准备、引入新课（三分钟），主要是教师通过练习或讲评学生作业错题，依据新知的生长点，复习相关的旧知查缺补漏，或提供情境，调动学生已有的知识或生活经验，提高学习兴趣，使新知融会贯通，知识系统化，为新授课作好铺垫。

第二环节：识记目标、明确要求（两分钟）教师展示学习目标，让学生齐读学习目标，明确本节课学习内容的重点和关键，能带着问题对新课进行学习。

第三环节：整合知识、指导方法（十五分钟）这是新课的主体。教师主要是依据教学内容，通过情境创设、提出问题，讲解新课知识和分析例题，传授新知指导方法和规范写法，培养学生运用知识解决问题，提高分析问题和探究能力。……