刘翠云

摘 要：班级管理一直是学校管理工作中非常重要的一环。“学生自治”班级管理模式是目前比较受推崇的模式之一，通过将班主任管理模式转向学生自主管理模式，发挥好引导作用，纠正学生管理中出现的问题，让学生切实地展现自我，成长成熟，达到认识自我、自我教育、自我完善的目的，使学生能够健康发展。

关键词：班主任 自治管理 学生自治

自治（“autonomy”），“在通用的政治语言中，亦指实行自我管理的国家，或国家内部享有很大程度的独立和主动性的机构。在政治思想领域，这一术语现在常常用来指个人自由的一个方面。”可追溯到古希腊人对政治自由或自主的崇尚。班级管理一直是学校管理工作中非常重要的一环。“学生自治”即在日常班级生活中充分发扬民主，在学习、纪律、卫生习惯、生活习惯养成以及待人接物为人处世等方面以学生自我认知、自我监督、自我约束、自我纠错为主结合教师及时适当的引导和指导而形成的一种学生自我管理自我进步的班级管理模式。如果把学校比作一个肌体，一个个班级就是组成这个肌体的细胞，细胞的健康状况直接关系到整个肌体，由此，班级管理工作的重要性也就不言而喻了。“学生自治”班级管理模式是目前比较受推崇的模式之一，现在我结合自己班主任工作的实践对此谈几点认识。

一、班主任管理转向学生自主管理优势

（一）对学生主体地位的尊重

学生自治不是让教师“下岗”，让学生放羊，而是给教育管理者提出了更高的要求。……