黄子腾

摘 要：数学作为一门以数字为基础的学科，在现代的教育課堂中是必不可少的一门学科。但是因为数学本身的单调性，极易让学生在学习上面感到吃力。且数学本身是一个多元化的学科，其演变和包含种类十分的广阔。因此初中教师在教授数学这一门学科时，应多采用新式教学，注重师生之间的课堂交流。培养初中生，主动发现问题，解决问题等一系列良好的学习能力。让数学这门学科不仅仅让学生在学习中感到的是深奥难解，能够轻松主动的接受这门学科。

关键词：初中数学 师生交流 课堂沟通 主动探索

常规数学教学模式多以记公式、海量刷题、被动式理解等一系列常规教学模式存在。这类模式虽然对部分学生能起到一定的作用，但是大部分学生并没有对数学这一门学科有深刻的自身理解，基本是以“学习而学习”的状态在接受这一门学科。因此初中数学老师在传授学生数学知识的同时，更应该注重学生个人的理解情况，开展对学生不同的教学方式。互动式教学理念能帮助教师更好的了解每一个学生的数学知识的理解和接受的范围，能够让学生主动的认识到自身对知识点的不足，主动去探索问题，并解决问题。

一、现阶段初中数学课堂存在弊端

（一）师生之间缺乏沟通

当代初中数学的教学模式多是以教师讲述占主导地位，学生被动的学习知识点。因数学是一门多演变，多方位的学科。在初中校园中多数学生存在教师讲过的问题会做，而这个问题稍加改变，就变得一头雾水，不知如何下手的现象。……