吴宗林

摘 要：激励性的评价在教学中是一种非常有效的手段，有效地提高学生的学习兴趣，可以间接的增进老师与学生之间的感情，并且能够挖掘学生的学习潜力，充分培养他们对学习体育运动的兴趣。如果能用激励性的评价在体育教学过程中，就可以使学生有很大的存在感，就可以充分地发挥学生的主观能动性，是他们对体育运动产生浓厚的兴趣。所以，运用激励性评价在小学体育教学中是当前体育工作教育的一个重要环节。

关键词：激励性评价；小学；体育教学

引言：

再差的学生也有自己的优点，再好的学生也有难免的不足之处。金无足赤，人无完人，每个人都有自己的闪光点和缺点。对于学生而言，每个个体都是不一样的，老师要运用因材施教的方法对准学生的闪光点进行引导，并且在体育教学过程中能够使用激励性的评价去肯定学生，从而让学生产生奋发向上的情感，从而能够促进学生的全面进步。在小学体育教育这个过程中，老师应该及时把握学生的闪光点，并且能够及时的引导，在无形当中培养学生的素质，这样的即理性评价在教学过程可以使教学效果得到双倍的效果。本文将对激励性评价在小学体育教育中的运用进行讨论。

一、教学中使用激励性评价的原因

我们每个人都清楚学生知识的掌握能力离不开自主学习，而自主学习的前提是学生有足够的兴趣。作为学习的主体——学生，学生的智力和兴趣都是不同的。……