孙雅洁

摘 要：虽说小学生距离进入社会还有很长的一段时间，但当前社会不断发展变化，如果小学生到进入社会时，才开始培养其核心素养，显然为时已晚。因此，本文将对小学数学中如何培养小学生的核心素养展开分析，希望使小学生在小学数学的学习中，不但具备扎实的数学功底，还能具备社会发展所需要的核心素养。

关键词：小学数学；核心素养；培养

自2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出“发展学生核心素养”理念起，国内学者关于核心素养的研究热度不减。在此背景下，在小学数学课堂教学中，如何落实学生的数学核心素养，启发学生数学思维，培养学生的数学能力和关键品质，成为数学教师教学的重点和难点。当前，关于学生数学核心素养的研究相对较少，并以教师的经验交流居多，从而使得学生数学核心素养的研究呈现了碎片化、零散化的现状。本文以核心素养为中心，探索学生数学核心素养如何在课堂中落实。

一、小学数学核心素养培养的重要性

核心素养的培养是当前新课程改革之下的教学要求，同时也是社会发展变化中对人才素质的要求。因此无论对学生还是对教师来说，都是一件极其重要的事情。另外，培养学生的核心素养，也是在间接提升学生的学习成绩。当学生具备自主学习能力、创新能力、合作能力等一系列核心素养后，不仅在学习上的积极性会得到很大提升，就连学习的能力也会增强。……