伍洪平

摘 要：数学知识教学的有效性离不开学生的学习兴趣培养，只有学生在数学知识学习的过程之中始终保持浓厚的学习兴趣，才能使教师的教学任务得以圆满的完成。而如何有效激发学生的学习兴趣就成为广大数学教师不断探索的课题。营造良好的学习氛围，调动学生学习的积极性与主动性，使学生在贴近生活实际的教学情境中学习成为学生学习兴趣培养的关键。

关键词：小学数学；学习兴趣；培养

著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是我们在求知道路上的内在动力，是成才的基础，是走向成功的基石。所以只要激发起学生的学习的兴趣，他们就会积极地、不自觉地把精力投入其中。勇敢地克服学习中遇到的困难，认真思索、钻研，向着目标努力，进而获得更多知识，这样就大大提高了教学效率。当然，大多数学生的兴趣爱好不是与生俱来的，而是通过后天的不断熏陶、培养、才激发出来的。

一、构建师生间的情感纽带，激发学生的学习兴趣

师爱似甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱似春风，即使冰冻了的感情也能消融；师爱似细雨，“随风潜入夜，润物细无声。”古人也云：“亲其师，信其道。”这充分说明了师爱的重要性。而人的情感是具有感染力和迁移力的，尤其是天真无邪的小学生。

想我初为数学教师时，单纯的认为，数学老师一定要严肃，只要让学生怕你，他们就会条件反射的去学好你所教的学科。而事实证明我的想法太幼稚、太可笑了。……