刘畅

摘 要：伴随着素质教育的全面推进，体育学科的地位也由此突显，如何将其的学科价值发挥到最大，已经成为每一位体育教师所研究的课题。至此，小学教师在开展体育教学的过程中，也应认知到这一点，并要致力于德育教育的渗透，充分地展现学科特色，使教学效果得以升华。基于此，本文将以此为话题，对其的渗透路径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：小学体育 德育教育 渗透策略

无论在哪一阶段的教育教学中，德育教育的有效实施都是非常必要的，而对于小学体育教学而言，更是同样如此。至此，身为一名小学教师，在开展体育教学的过程中，一定要以素质教育、课程改革为导向，将德育有目的、有意识地渗透其中，从而有助于学生价值观、人生观、道德观的构建，为其后续的成长、发展等打下基础。由此可见，在当前，对其的渗透策略加以分析，是非常重要的。

一、在小学体育课堂教学中渗透德育教育的价值

（一）有助于学生合作意识、集体精神的强化

在小学阶段的体育活动中，大多数的体育游戏、体育竞赛都是以集体的形式来展开的，而教师在这其中，将德育教育有意识地渗透其中，可以使学生们秉持着“友谊第一、比赛第二”的原则，使其懂得真正的体育精神、竞技精神，使每一位学生都积极、主动地投入其中，获取到相应的进步、发展。

（二）有助于学生的遵纪守法

在实际的体育运动当中，通常包含着各种各样的制度、规则，学生只要参与其中，就必须要遵守统一的规则、规定。……