曹蓉

摘 要：小学语文是小学阶段的重点科目，是学生学习其他科目的基础。对于低年级的学生来说，识字教学是语文教学中的重要内容，同时也是一个教学难点。学生只有对识字教学产生兴趣才能够感受到识字的快乐，因此，如何采用有效的教学手段激发学生对识字教学的兴趣，从而让学生快乐的识字是广大小学语文教师需要思考的问题。本文针对如何在小学语文识字教学中通过激发学生的兴趣让学生快乐识字提出了几点策略。

关键词：小学低年级 识字教学 快乐 兴趣

识字是学生顺畅阅读和写作的基础，学生的识字水平和学生的阅读能力和写作水平有着非常緊密的联系。识字教学是低年级语文教学中的重点和难点。在新课程背景下，识字教学强调的是让学生多识字，激发学生自己学习识字的积极性，从而提升学生的识字能力。因此，低年级的小学语文教师应该采用有效的教学手段提升学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习识字。

一、激发学生识字的兴趣

要想提升学生的识字能力，首先要激发学生对于识字的兴趣，让学生充分发挥出自己的主观能动性。对于低年级的小学生来说，他们正处于从口头语言表达向书面语言表达过渡的阶段。识字教学需要小学生掌握生词的字形、字义和字音，对于低年级的小学生来说有一定的难度。因此，小学语文教师必须采用灵活的、新颖的教学手段激发学生的学习积极性，让他们愿意去主动识字，同时也感受到识字的乐趣。……