梁锦芬

摘 要：学习美术相关知识只是高中美术教学的一部分，更重要的是要培养学生的艺术素养，探究美术的文化内涵。而要想培养学生的美术素养，教师就不能将学生局限在书本这一小世界之内，而应该丰富教育资源，拓宽教育渠道。因而，本文研究了网络资源在美术教学中的应用，以培养学生美术素养。

关键词：网络资源 高中 美术素养

美术课的目标在于增强审美、陶冶情操；传承文化艺术，弘扬人文精神；提高美术技能，强化艺术修养。网络资源对于这些目标的实现大有裨益，具体来说，一方面拓宽了知识获取渠道，丰富了学生对美术的认知，培养了美术爱好；另一方面，增加了师生之间的互动，有利于教师对学生进行一对一指导。与此同时，网络资源还可以为学生提供创作平台，强化绘画技巧，提高创造能力。因而，在美术教学中，教师要发挥网络资源的优势展开教学，培养学生美术素养。那么，具体该如何做呢？接下来，我就这一问题进行了详细论述。[1]

一、利用网络丰富教学内容，激发美感

高中美术教材资源并不局限于教科书，各式各样的书籍、色彩鲜明的视听素材都可作为教学内容。而且，这些内容更加具有生命力，更能迎合高中生的需求。而在传统教学中，受条件的限制，教师无法将形形色色的素材搬入课堂辅助教学。但是，随着信息技术的飞速发展，多媒体、新媒体、微课等新型教学手段的应用为教学内容的丰富提供了可能，教师可以用多媒体搜索、浏览一些名家画作或者美术欣赏视频，引导学生学习、观看，接受艺术的熏陶，潜移默化中培养美感，提高美术学习能力。……