王海英

摘 要：初中音乐教育教学能够促进学生智力发展，促进学生肢体协调能力的提升，还能够缓解学生的学习压力，由此可见音乐教学的重要性。那么在对学生进行音乐教学过程中，教师要注重培养学生的个人情感，加强学生对音乐美的认识和感受，从而提升音乐教学的效率，促进学生音乐素养的提升。文中对中学音乐教育学生兴趣的培养策略进行了分析。

关键词：初中音乐 教育教学 情感 能力 兴趣

引言

中学阶段开展音乐教学工作，对于有效培养学生学习兴趣，提升音乐素养方面具有积极的效果。中学音乐课堂教学工作进行过程中，需要积极采用科学有效、切实合理的方式和手段提升教学总体实效性。实效性一直都是学校教学的重要主题，其主要是指教学工作的效益，也就是说教师在经过一段时间的教学活动之后，学生多能够获取到的发展或者进步。[1]

一、中学音乐教育现状

在学校工作中笔者发现有许多学生喜欢音乐，但还需要面对另外一个现实，对于那些喜欢音乐的学生来说，他们对音乐的内涵了解并不透彻，所谓的喜欢音乐只是喜欢在平时听歌，音乐课对于这些学生来说，只停留在流行音乐最近出了什么新歌曲，不能说是喜欢真正意义上开设的音乐课。对于这种情况的出现，有关资料表明如下：学校按照教育部课程要求开设音乐课，但是音乐的教学现状不容乐观；音乐课程的教材老套，不符合现代教育潮流；……