韩昌伟

摘 要：在初中数学课堂学习中，教师应该培养以人为本的教学理念，积极的促进初中生对数学问题的发现和解决能力。在数学学习过程中减少学生对数学的错误观念，使得学生在课堂上，积极主动地回答问题，并且利用多元化的教学模式，使学生在一个和谐开放的课堂环境之下学习，充分的发挥学生作为主导的学习理念，加强学生对数学学习的知识能力运用，使得学生能够更好的利用数学来解答生活中的问题，并且能够培养学生解决能力问题和发现问题的能力。

关键词：初中数学 发现问题 解决问题 学习能力 培养

一、创设科学合理的数学问题情境

初中生在数学学习的过程中，教师起到的作用并不是决定性的教师的主要作用，是引导学生在数学学习过程中发现问题并解决问题。教师在课堂教学当中应该积极的创建良好的问题情境，这样可以激发学生对于数学学习的兴趣，提高学生的求知欲，使学生的学习养成一个良好的习惯，并且能够培养学生产生自主思考能力，举一个例子在“有理数的乘方”教学中教师可以加入细胞分裂的问题，情境使学生进行反向思维，把细胞分裂作为成方，让学生总结和应用问题的规律。从而培养学生对数学学习的兴趣。 教师在创建完数学问题情境可以让学生氛围小组形式进行探讨，各举一个例子加深学生对于问题情境的理解和认知，并且提高学生对数学知识的理解能力。……