严金华

摘 要：作为小学教育重要手段之一，赏识教育可以帮助教师保持正确、客观的态度评价学生，可充分激发学生自信、自尊，引导教师挖掘学生的潜能和长处，同时通过教师真诚热情的赏识，能有效培养学生正确的三观，科学看待真善美，有助于学生健全人格的形成，对小学语文教学效果的提升具有显著促进作用。这篇文章重点探究了小学语文教学中赏识教育应用的实践。

关键词：小学语文教学 赏识教育 实践

赏识教育指的是经过欣赏了解实现育人目标的一种教育，即教师发现学生身上的长处和优点，并给予学生肯定和赞美，强化学生学习自信心，可以引导学生全身心投入语文学习中，从中可知，赏识教育在小学语文教学中具有至关重要的作用，能有效培养小学生感知能力，丰富学生内心，同时可以帮助教师重新定位课堂教学地位，以此充分发挥学生学习促进者的作用，全面提升小学语文教学效果，以下主要讲解了赏识教育应用在小学语文教学中的实践策略。

一、构建良好师生关系，给予学生尊重

作为课堂教学主体，学生在心理上存在较大差异，在学习期间，通常希望得到教师和同学的鼓励、肯定，故教师需要与学生之间构建良好的关系，在课堂教学过程中，耐心倾听、信任学生的表达，同时给予学生鼓励，引导学生主动学习、认真听讲，有效提高课堂教学效果。例如，在课堂教学中，教师可以与学生进行眼神交流，使学生感受到教师的关注，教师还可以通过手势、举动等吸引学生注意力，充分表达出自己对学生的肯定。……