曾诚彦

【内容摘要】数学作为一门较为抽象且复杂性学科，不但包含大量学术理论知识，更涵盖丰富实践探索活动，因而往往存在教学难度较大，特别是高中数学圆锥曲线内容，普遍具有计算量大、较为抽象及综合能力要求较高等特点。因而这就需要教师在实际教学中能尽可能采用创新型教学方法，促使教学质量得到一定提升。本文主要对高中数学圆锥曲线教学方法的合理应用展开研究分析。

【关键词】高中数学 圆锥曲线 创新教学方法

从某种角度来说，圆锥曲线在高中数学教学中占据着重要地位，继而相关教育机构对该方面知识内容也逐渐展开了强有力探索思考。然而基于当前教学现状来看却存在着较多问题，如学生对圆锥曲线认识不够准确深入、对圆锥曲线知识拓展难度较大及教师对圆锥曲线教学研究力度不够等，都容易对最终教学成效产生不利影响，因而这就需要教师能够不断创新教学方法，帮助学生切实提高自身圆锥曲线知识水平。

一、高中数学中圆锥曲线教学存在问题

1.学生方面问题

基于学生角度来说，高中数学圆锥曲线内容难免枯燥乏味，再加上涉及计算较多，都大大增加了学生学习难度，使其容易产生抵触厌恶心理和情绪。以下针对学生无法学好圆锥曲线知识的几点原因展开详细介绍：第一，没有准确抓住圆锥曲线重点内容，往往对这类型问题处理时仅仅只能应用到一般概念性知识，根本无法深入思考探索其內在运行规律，致使学生圆锥曲线整体水平得不到明显提高。……