徐娜娜 胡蓉

【摘 要】音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。中学阶段设置音乐欣赏课，就是直接对初步具备个性思维的孩子们提供接受美的教育、爱的教育机会。音乐欣赏，可以舒缓初中生生长发育带来的烦恼，亦可提升其学习兴趣，助其树立正确的人生观和价值观，确立远大的理想。音乐学科可以“集百家大成”，让高中学生在学习的过程中融会贯通，体会知识的美。

【关键词】音乐赏析 提升兴趣 学科整合

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.055

音乐是什么？音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，具有独特的抽象性，能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。音乐欣赏是一种最直接、最具体的审美教育活动；中学阶段设置音乐欣赏课，就是直接对初步具备个性思维的孩子们提供接受美的教育、爱的教育机会。

初中生，生理上处于儿童向青少年的转型期，心理上处于轻微的“叛逆期”。音乐欣赏，可以舒缓其生长发育带来的烦恼，亦可提升其学习兴趣，助其树立正确的人生观和价值观，确立远大的理想。针对初中学生的音乐欣赏课选材，笔者由流行音乐到中西方古典及民族音乐，作出以下设计：

第一阶段：导入，以引发兴趣。

由“下里巴人”过渡到“阳春白雪”的音乐欣赏。如：《青春修炼册》《明天·你好》《夜空中最亮的星》这些流行音乐都有着共同的特点：结构短小，内容通俗易懂，旋律朗朗上口，易于传唱和掌握，具有强烈的时代感和亲和力。……